大学校园流行语研究开题报告

 2022-12-19 17:03:04

1. 研究目的与意义

研究背景:

如今的大学校园内,新词新语层出不穷:左一个“我晕”,右一个“我倒”,上一个“我顶”,下一个“我吐”。这些词都是时下大学校园流行的“行话”,对于业外人士而言,是无论如何也明白不了的。可以说,像这类的词语在大学校园内俯拾皆是,如“特困生”“觉皇”“学习文件”“晒月亮”“白骨精”“恐龙”“BF”“好high”“94”……大学校园流行语现象的出现,是社会的激变在语言方面产生的影响,真实反映了大学校园特定群体的思维方式、价值观念和文化心态。

近年来,随着互联网的飞速发展,流行语也日益丰富起来。越来越多的学者将目光投向了流行语,故相关的研究论文也是越来越多。目前,对大学校园流行语的研究,主要集中在流行语的来源、特点和影响等方面。可以说,大学校园流行语的研究成果也是日渐丰富。在许多期刊上,大量的关于大学校园流行语的论文不断出现。例如,任永辉的《大学校园流行语的类型及其特点探析》(黑龙江史志,2008(14))一文,深入剖析了大学校园流行语的特点,并从多方面将大学校园流行语进行分类,让我们能够更深入地了解大学校园流行语。除此之外,还有马树华的论文《大学校园流行语与校园文化建设》(科教文汇,2008(09)),将大学校园流行语与校园文化结合起来,通过对大学校园流行语的分析,来研究大学校园文化建设的进程,并提出通过规范大学校园流行语的使用,来建设校园文化的建议。然而,众多专家学者多是研究大学校园流行语的发展变化、来源渠道和流行语本身的含义,对大学生这一使用者本身的研究较少关注,没有充分挖掘大学生使用流行语的动因,以及大学生与这些校园流行语之间的联系。

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2. 研究内容与预期目标

主要研究内容:

大学生使用校园流行语是否需要引导,是一个值得探讨的问题。我们将针对这个问题展开实践调查。通过多方面的调查、研究,用事实来说明校园流行语在校园中的定位是什么,对于大学生们来说具有怎样的意义。具体内容包括:

1.调查身边的同学、在校大学生的朋友使用校园流行语的情况。采用问卷或者口头询问的方式调查在校大学生使用的校园流行语情况,包括校园流行语的类别、语境、对象等。

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3. 研究方法与步骤

研究方法:

1.调查的研究方法。通过询问身边的同学、朋友,了解大学生们使用校园流行语的情况,并在此基础上进行分析研究。

2.传统的文献学研究方法。通过查阅文献,对材料进行搜集、整理、分析。尽可能占有材料,用材料文献说话,不立空论,进而充实课题的理论依据。

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4. 参考文献

[1]汤玫英.网络语言新探[M].郑州:河南人民出版社,2010.

[2]刘小林,张春梅.浅谈网络流行语的特点以及对现代汉语词汇的影响[J].吕梁学院学报,2011:(05).

[3]刘永芳,谢洁.简析校园流行语的产生[J].教育论坛,2015:(03).

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5. 工作计划

1. 2022.10.20~2022.12.25确定选题

2. 2022.12.26~2022.02.19阅读资料,完成资料索引

3. 2022.02.20~2022.03.10完成论文开题报告

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