1. 研究目的与意义
（一）《中国海洋精灵》书籍设计研究的背景：鲸目从诞生已有5300多万年的历史，一开始是原鲸科动物，而后是古鲸亚目动物，在古鲸亚目动物灭绝后，海洋的霸主——齿鲸和须鲸诞生了。
“北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
2. 研究内容与预期目标
（一）主要研究内容首先了解不同鲸的体型颜色差别，了解鲸的进化演变史，了解鲸的繁衍、食性、分布范围，然后确定页面大小，绘制图画，配上文字，进行排版，决定书籍采用的装帧。
总结原有书籍的优缺点，对内容进行创新，确保与原有书籍和网络百科上鲸的介绍不同。
在介绍过程中逐渐体现保护鲸类的意义。
3. 研究方法与步骤
方法：（一）文献研究法搜集大量有关于鲸的书籍，同时对和鲸有关的其他物种也不能放过。
由于关于鲸的书籍过少，我查看了微博上有关于鲸鱼和海洋动物研究方面的账号，平时留意各种关于鲸的新闻，看了知乎网，保存鲸的照片和纪录片。
研究书籍排版和装帧，尽量在打印店能力有限的情况下多表现内容，为指导实践工作打下基础。
4. 参考文献
[1]王丕烈.中国鲸类[M].北京：化学工业出版社，2012；[2]马克#8226;卡沃尔廷.鲸与海豚/自然珍藏图鉴丛书.[M].北京：中国友谊出版社，2005；[3]皮特拉戴默尔.鲸和海豚[M].武汉:湖北教育出版社，2009；[4]于江.悲情国宝-白鱀豚生死纪录[M].北京：华龄出版社,2012；[5]威尔顿欧文公司.鲸类世界[M].北京：中国地图出版社,2016；[6]陈万青.鲸与捕鲸[M].北京：科学出版社,1978；[7]约得.海豚的智慧[M].天津：天津科技翻译出版社,2004；[8]吴德星，魏建功.海洋动物[M].青岛：中国海洋大学出版社,2011；
5. 工作计划
（一）第七学期1、第七学期第8周进行毕业创作动员报告会，辅导学生志愿选择指导教师，讲解毕业创作和文本撰写的选题范围和要求；2、第七学期第9周按照教师与学生双向志愿完成毕业分组。
3、第七学期第11周由指导老师负责辅导学生确定课题，12周（11月25日）前完成选题申报表填写并上报系部；4、选题申报表通过后第13周（12月2日）指导老师向学生发放任务；5、第七学期第14-15周学生根据任务书要求撰写开题报告，第15周（12月16日）前完成开题报告并上交系部；6、第七学期第16-19周进入素材收集及构思和完成调研；（二）第八学期1、17-18学年第二学期第1周：学生完成开题报告提交工作2、17-18学年第二学期第2周：进行开题答辩3、17-18学年第二学期第3周——第9周：教师指导学生完成毕业设计作品4、17-18学年第二学期第9周：毕业设计中期检查5、17-18学年第二学期第10周——第14周：学生撰写毕业设计说明书，（拟14周进行毕业设计作品展）6、17-18学年第二学期第15——16周：毕业设计评阅与答辩评分7、17-18学年第二学期第17周：完成毕业设计材料归档
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