1. 研究目的与意义
我国是一个人口众多的泱泱大国，残疾人不在少数，他们是社会中特殊的弱势群体，我国自古以来就有扶弱助残的优良传统，理所当然要给予残疾人特别的关心和照顾。
残疾人除了身体上的残缺，本质上与一般的健全的人并没有区别，他们也有自己的人格、情感，不应遭受歧视与偏见。
残疾人生活质量和生活水平是反映一个国家发展水平的重要方面。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：江苏省残疾人的教育现状如何，未来将如何发展，存在的问题是什么，该如何解决拟解决的关键问题：解决或改善江苏省残疾人教育现存的问题，例如地区发展严重不平衡、幼儿园和高中阶段教育严重滞后、财政资金的缺失使得残疾人缺少相应的学习辅助工具、缺少系统有效的残疾人特殊教育制度的支撑，无法创新以缩短特殊教育和普通教育的距离、教学方法过于单一等问题。
残疾人需要认识到生命的美好，热爱生活；政府需要不断完善法律法规；社会爱心人士的捐助也是不可忽视的一股社会力量。
写作提纲：第一部分：引言和文献综述 （1）背景分析以及研究意义（2）文献回顾（3）研究方法、研究思路和结构安排。
3. 国内外研究现状
当前，我国的残疾人教育方式有特殊教育和普通教育，在全纳教育观念的影响下，我国越来越注重随班就读教育模式的应用。
随着人权理论和人权观念的发展，人们对残疾人群体的权利保障观念也在发生变化，我国目前已经基本形成以特殊教育学校为骨干、以普通学校随班就读和附设特教班为主体、以其他教育形式为补充的三位一体的教育模式，对残疾人群体进行教育。
近年来，我国的残疾人职业教育取得了很大的发展，并且随着社会发展，残疾人对高等教育的需求也越来越强烈，但是传统的教育资源对于残疾人而言还是显得很遥远。
4. 计划与进度安排
1．2022年11月10日——完成选题工作；2．2022年11月30日前——完成开题工作；3．2022年3月17日前——完成初稿和中期检查工作；4．2022年5月5日前——完成论文修改、定稿、外文文献翻译工作5．2022年5月31日前——完成答辩环节工作，成绩发布，二次答辩
5. 参考文献
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