基于苏州博物馆的文化价值传播路径研究开题报告

 2022-12-07 11:30:50

1. 研究目的与意义

中华文化源远流长博大精深,是中华民族的灵魂依托和精神支柱,至今已有近5000年的历史,是世界上最古老的文明之一。中国是四大文明古国之一,随着时间的逝去,时代的变迁,中国成为了世界上唯一没有灭亡的文明古国。

中华文化[W用1] ,又称华夏文化或者汉文化,主要特点是兼容并蓄,和而不同。中华文化是以春秋战国时期的诸子百家为基础,以儒家文化和天朝思想为主干不断发展的中国特有的文化。它历经了千年以上的时间历史演变,融合了中国不同时期的古代文明。中华文化的内容构成非常丰富,例如我们自称是“龙的传人”,龙飞凤舞是中原和南方地区的民族标志;宗教信仰方面,我们有佛教道教藏传佛教等宗教形式;汉族服饰、满族服饰和各种少数民族服饰也代表了我们的中华服饰文化,和服、韩服、琉球服饰等等也或多或少的受到了中华服饰的影响;还有我们日常生活中写的汉字,说的语言都是中华文化的组成部分,更不用提我们常吃的八大菜系,常听的民歌民谣,常看的戏曲影视,常玩的手工艺制品,经常欣赏的书法与中国画了,中华文化已经渗透到了我们日常生活中方方面面。

刚刚召开的十九大中,习近平同志指出“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。”我们要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义 文化强国。

为了提高文化自信,我们首先要传承中华民族优秀的传统文化,在文化自信视域下,我国优秀传统文化传承的语境主要两种。一是历史语境。中华优秀传统文化经过了历史的不断洗礼和沉淀流传下来的,都形成了具有特色的文化传统,其中蕴含着我国许多伟大的历史人物的满腔爱国热情和文化传统,是我国面对外来压迫时的重要精神支柱。二是时代语境。在经济全球化的浪潮下和信息技术的不断发展形势下,各国之间来往日益密切,这使得文化交流呈现出多样化的特征,我国优秀传统文化也要不断适应新时代的发展需求。

2. 研究内容与预期目标

研究内容:

随着国家经济实力的提高,政府越来越重视国家文化软实力,“一带一路”格局下,引起了了我们对提高国家文化软实力的很多思考。而博物馆就是传播文化的路径之一。

经过了09 年-12 年前后一段时间的博物馆建设,目前博物馆早已经不仅仅在各地级市的标配了,更不用提北上广深和各大省会城市,而且已经覆盖了各大县级市,甚至县市区,2015 年不包含港澳台,中国共有市级行政单位(地级市、县级市合计) 3184 个,直辖市和省31个。但是博物馆目前也存在着相当多的问题,展览内容不吸引人、缺乏区分度、内容枯燥,许多博物馆在展览、运营和活动设计上缺乏必要的能力。所以我的研究就是如何基于博物馆进行文化价值的传播以及传播路径。

预期目标:

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3. 研究方法与步骤

本课题拟采用的研究方法:

本课题主要通过文献研究、问卷调查、观察法进行研究。

我所研究的课题是基于苏州博物馆文化价值传播路径研究,确认本课题后,我首先实地考察了苏州博物馆,大致了解了苏州博物馆的文化藏品和基础设施。然后浏览大量的文献资料,从中选取适合用作研究参考的文献资料。再进行了针对人们对博物馆的期望和现实差距进行调查问卷,从而得出苏州博物馆目前的状态以及存在的问题。

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4. 参考文献

【1】于萍.博物馆与博物馆文化传播【J】.丝绸之路,2009,(18):92-93.【2】张永春.借助先进信息技术发扬优秀传统文化——谈浙江省博物馆的信息化建设【J】.信息化博览,2010,(04):50-52.【3】郑 轶刘丽娟.基于VR 技术的成都历史街区的文化活态呈现研究【J】.艺术科技,2017,(07):40-49.【4】陈燕.当前中国影视文化在价值传播中的作用及其问题【J】.华中科技大学学报,2016,30(6):33-37.【5】徐佳.博物馆文创产品设计现状对比研究(以上海、苏州、南京博物馆为例)【J】.文教资料,2017,(11):67-68.【6】蔡伟.博物馆类公共陈列展示空间手工艺纪念品包装设计研究【J】.学术天地,2016,(01):41-42.【7】刘金荣.网络流行语言在社会传播中的价值体现【J】.文教资料,2015,(10):27-29.【8】张鹏.试论博物馆文化的继承与发扬【J】.人文高地,(18):291-291.【9】钱建礼.浅谈博物馆事业发展与社会文化服务【J】.卷宗,2014(9):3-3.【10】邓文君.“互联网 ”背景下法国提升文化软实力的战略路径研究【J】.西安外国语大学学报,2017,25(3):121-124.【11】刘晓潇.“一带一路”布局下提升文化软实力的可能性思考【J】.辽宁省社会主义学院学报,2017,(2):111-117.【12】张涛甫.怎样破解中国文化与价值观念传播难题【J】.文化纵横,2017,(18):128-130.

5. 工作计划

(1)2022-2022学年第1学期,第15-16周,收集相关资料

(2)2022-2022学年第2学期,第3-6周,前期研究

(3)2022-2022学年第2学期,第7周,开题报告

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