1. 研究目的与意义
在经济环境巨变的今天, 企业在面对转型、可持续增长问题时, 不再仅仅关注外部生存环境, 面对高难度的工作任务以及错综复杂的内部工作环境时, 企业也越来越重视内部团队的管理。团队成员间如果能实现知识与技能互补, 相互合作与激励, 进而合理地整合团队内的人力资源, 可实现一加一大于二, 促使团队整体绩效和工作价值感提升。在目前复杂多变的市场环境下, 团队相对于整个企业或是企业中的众多个体而言, 更易于调整企业的战略和规划企业的架构, 因此企业应该重点关注其内部各个团队的高效管理, 提升他们的团队创造力。
共享型领导从过程与整合视角对领导行为进行了全新解释，该理论强调领导者与追随者共同承担领导责任，领导者转变传统意义上的“控制者”为“推动者”，使得团队成员更具有责任主动性。当团队成员以自主意识参与团队领导，为团队共同愿景实现相互影响、相互领导时，共享型领导就实现了。从本质上来说，共享型领导是领导者充分授权追随者的结果，具有共时性、持续性和交互性的特点。共享型领导并不意味着领导者的地位是次要的，而是强调领导者应通过有效的领导过程进行成员整合，促成领导者与追随者共担权责，形成团队成员个体利益与团队整体利益的一致性，从根本上激发团队成员的创新意识与创新能力。2. 研究内容和预期目标
学术界达成的一个共识是领导行为对团队创新起着决定性影响。
现阶段，多数学者将研究视角放在交易型领导、家长型领导、变革型领导对团队创新的影响方面，提出了一些建设性的意见和建议。
但上述研究更多的是对领导者个体效能的分析，忽视了团队成员同样具有促进创新的效用，限制了团队创新更高程度的发展。
3. 国内外研究现状
Pearce 和 Conger提出共享领导显著区别于以往的垂直型领导方式，在这种领导方式下没有某一固定不变的领导者，团队成员之间通过频繁地沟通与协调来彼此引导，他们相互信任，同心协力得完成工作任务，他们在彼此影响的过程中形成信赖；Ensley 等认为认为共享型领导贯穿于团队生命周期的从始至终，根据团队不同时刻面临的不同外部环境的威胁随时做出调整，例如会依据团队投入、生产和产出的变化而做出改变；Hiller 等认为共享领导是一种非正式的，在特定时期、特定任务情境下分别由不同的员工充当管理者的管理方式；苏屹等强调共享领导通过权力分享将本属于垂直型领导集中起来的管理权力分享给团队成员，Carson 等认为共享领导是一种新型领导风格，可以作为扁平化团队新的属性特征，具体表现为员工之间权责共享，在团队运转过程中不断调整并完善组织结构，设置合理的团队合作模式。
4. 计划与进度安排
(1)相关文献的收集及整理。根据论文题目，查询相关书籍，并在网上收集相关资料，全面了解相关理论。
(2)强化相关概念。分析、研究、归纳所收集的资料，初步形成论文的结构体系。
(3)根据初步形成的论文体系，对相关文献的研究进行总体分析，并做出合理假设与研究模型。
5. 参考文献
[1]D''Innocenzo Lauren,Kukenberger Michael,Farro AndreaC.,Griffith Jennifer A.. Shared leadership performance relationshiptrajectories as a function of team interventions and members'' collective personalities[J].The Leadership Quarterly,2021,32(5).
[2]Lei Xie,Soo Jeoung Han,Michael Beyerlein,JiachengLu,Lillian Vukin,Rodney Boehm. Shared leadership and team creativity: a teamlevel mixed-methods study[J]. Team Performance Management: An InternationalJournal,2021,27(7/8).
[3]Jiyeong Han,Jeewhan Yoon,Woojae Choi,Gyehoon Hong.The effects of shared leadership on team performance[J]. Leadership amp;amp;Organization Development Journal,2021,42(4).
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