1. 本选题研究的目的及意义
随着信息技术的迅猛发展和教育信息化的不断推进，传统的模拟电子技术基础教学模式已经难以满足新时代人才培养的需求。
传统的教学模式主要以教师课堂讲授、学生被动接受为主，缺乏互动性和趣味性，难以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，模拟电子技术本身具有抽象性、实践性强的特点，传统的教学手段难以直观、形象地展示电路的工作原理和动态过程，学生理解和掌握相关知识点存在一定的难度。
2. 本选题国内外研究状况综述
近年来，随着计算机技术的快速发展和教育信息化的不断推进，国内外涌现出大量的将信息技术应用于教育教学的软件和平台，例如：Matlab、Multisim、Pspice、Proteus等，这些软件在电路仿真、分析和设计方面功能强大，为模拟电子技术基础课程的教学提供了极大的便利。
然而，现有的模拟电子技术教学软件大多侧重于电路仿真和设计，缺乏与教学内容的深度融合，互动性和趣味性不足，难以满足学生个性化学习的需求。
此外，部分软件操作复杂，需要一定的专业基础，对初学者不太友好。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
本选题的主要研究内容包括：1.需求分析:对模拟电子技术基础课程教学现状和学生学习需求进行深入分析，明确软件的功能需求和性能需求。
2.系统设计:确定软件的总体架构、功能模块和数据库设计，并进行详细设计。
3.关键技术研究:研究模拟电路仿真技术、人机交互界面设计、数据库管理技术等关键技术，为软件的开发奠定基础。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用多种研究方法，包括文献研究法、调查研究法、实验研究法、软件工程方法等，具体步骤如下：
1.文献研究阶段:收集、整理和分析国内外关于模拟电子技术基础教学现状、教学软件开发、人机交互设计、数据库管理技术等方面的文献资料，了解相关领域的研究现状和发展趋势，为本研究提供理论基础和技术支持。
2.需求分析阶段:采用问卷调查、访谈、课堂观察等方式，对模拟电子技术基础课程的教学现状、学生学习需求、现有教学软件的优缺点进行深入分析，明确本软件的功能需求、性能需求和用户需求。
3.系统设计阶段:采用结构化分析方法、面向对象设计方法等，对软件的系统架构、功能模块、数据库结构、用户界面等进行详细设计，并绘制相关的设计图和流程图，为软件的开发提供蓝图。
5. 研究的创新点
本选题的研究创新点主要体现在以下几个方面：
1.将游戏化设计理念融入软件开发，增强软件的趣味性和互动性。
例如，可以设计一些与电路相关的游戏环节，让学生在游戏中学习电路知识，提高学习的趣味性和主动性。
2.结合人工智能技术，实现个性化学习推荐和智能化评估。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
[1] 王永乐,郭云霞,段吉安,等.基于“互联网 ”混合式教学模式的改革与实践——以“模拟电子技术基础”课程为例[J].电气电子教学学报,2021,43(06):33-36 41.
[2] 葛良棋,章莎莎,陈建.线上线下混合式教学模式在“模拟电子技术”课程中的应用[J].电子测试,2022,40(18):112-114.
[3] 张丽萍.基于应用型人才培养的《模拟电子技术》课程教学改革探索[J].科技风,2021(33):153-154.
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
