1. 研究目的与意义
拼图玩具已经有约235年的历史了。早在1760年，法英两国几乎同时出现这种既流行又有益的娱乐方式。把一张图片粘在硬纸板上，然后把它剪成不规则的小碎片。最初这些图片都是有教育意义的，要么附有适于年轻人阅读的短文，要么向新兴资产阶级传授历史或地理知识。1762年，在法国路易斯十五统治时期，一个名叫迪马的推销商开始推销地图拼图，取得小小成功。这种地图拼图要求把碎片重新排列，是一种很文雅的娱乐活动。
可见拼图从一开始就有着在休闲娱乐的同时发展智力、传播信息的作用，但并不是出于对儿童的年龄层作为玩具的发明。直到1760年，史皮尔斯柏利在英国的哈瑟学校任教师，画了一幅英格兰和威尔斯地图，将地图剪成不规则的小块，然后让他的学生拼凑起来。学生们非常喜欢这种积极思考、手脑并用的学习方法，其他学校也纷纷采纳。玩具商们发现了这种人们普遍喜欢的娱乐方式，便将拼图内容改为各式各样的彩色图案，制成一种新的玩具来出售。这种玩具开始用木板制作，后来改为硬纸板，同时对切割刀具也作了改进，从而提高了质量，生产成本也相应下降，使拼图玩具更为畅销。拼图玩具，对开发儿童智力，训练儿童的判断力、思考力和联想力有良好的启迪作用。
对幼儿教育的传统教育方式是幼儿的左脑教育，传统教育方式已经将左脑智力的开发使用得淋漓尽致，但是对右脑的智力开发并没有得到预想的效果。
2. 研究内容与预期目标
研究内容：
通过研究拼图来源和历史发展进程，充分了解拼图从过去到现在出现在生活中的各种不同玩法；研究如何从玩具方面帮助儿童开发右脑培养形象思维、启动右脑思维；研究各种开发儿童智力的不同益智玩具的种类及玩法。来以开发儿童智力为目的做出儿童益智拼图玩具及其品牌形象设计及拼图玩具包装设计。
3. 研究方法与步骤
研究方法：
1. 文献法：阅读有关发展儿童智力开发相关理论书籍，了解设计益智玩具的基本规则，完善自己对儿童益智玩具的设计思路。
2. 实验法：将设计的拼图游戏玩法进行搭配创作实验；
4. 参考文献
[1] [日]朝仓直巳.艺术设计的平面构成（修订版）.江苏科学技术出版社，2018；
[2] 陆叶.平面构成.中国纺织出版社，2015
[3] [日]朝仓直巳.艺术设计的色彩构成（修订版）.江苏科学技术出版社，2018
[4] 张鸿博.现代色彩构成.北京交通大学出版社，2015
[5] [日] 奥博斯科编辑部. 配色设计原理.中国青年出版社，2009
[6] [日] 山田纯也 柘植Hiropon 长井美树 内村光一 永井弘人 . 配色大原则. 江苏科学技术出版社，2017
[7] ArtTone视觉研究中心.配色设计从入门到精通. 中国青年出版社，2012
[8] [美] 劳伦韦杰 .完美配色——源自时尚、艺术与风格. 辽宁科学技术出版社，2018
[9] [美] 金伯利伊拉姆. 设计几何学. 上海人民美术出版社，2018
[10] [美] 麦克韦德. 超越平凡的平面设计: 版式设计原理与应用. 人民邮电出版社，2010
[11] [瑞士] 约瑟夫米勒－布罗克曼. 平面设计中的网格系统. 上海人民美术出版社，2016
[12] [日] 细山田设计事务所.设计力：写给大家的平面设计法则. 中国青年出版社，2019
[13] [英] 保罗杰克逊.基础图案设计：视觉天才是这样做设计的. 华中科技大学出版社，2020
[14] [美] 彼得阿尔伯格. 请设计得漂亮点：平面设计过程. 重庆大学出版社，2020
[15] [日] 佐佐木刚士. 解密平面设计的终极法则. 中国青年出版社，2009
[16] 朱俊卿.从脑科学新成果视角看幼儿智力开发. 黑龙江省教育科学研究院，2010
[17] 邹瞿.儿童益智积木拼图游戏玩具设计研究与开发.天津科技大学,2016
[18] 张艳平，汤楚楚.儿童益智玩具设计. 辽宁工程技术大学机械工程学院，2013
[19] 康兵.创意折叠拼图设计研究. 厦门理工学院设计艺术与服装工程学院，2017
[20] 张振中、李琰君. 益智玩具的分类研究. 西安建筑科技大学，2008
5. 工作计划
一）2022-2022学年第一学期
[1]第2周进行毕业创作动员报告会，讲解毕业创作和文本撰写的选题范围和要求、根据选题方向分配指导教师完成毕设分组；
[2]第5周—第6周由指导老师负责辅导学生完成选题申报表填写、任务书下达；
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
